Vas a utilizar los objetos que tienes cerca para construir frases nuevas. Aprenderás a nombrar uno o varios, señalar si están cerca o lejos y añadir un color. La mesa de estudio será suficiente: no necesitas comprar material ni aprender decenas de palabras que todavía no vas a usar.
Elegir objetos que puedas reconocer
Empieza con book («libro»), pen («bolígrafo»), pencil («lápiz»), bag («bolso» o «bolsa»), key («llave»), phone («teléfono»), chair («silla»), table («mesa»), cup («taza») y umbrella («paraguas»). Asocia cada palabra al objeto, no solo a una traducción escrita. Señalarlo mientras lo nombras refuerza esa conexión.
Escribe cinco palabras en tarjetas separadas y colócalas junto a los objetos durante la práctica. Después retira las tarjetas e intenta nombrarlos de nuevo. Si no recuerdas uno, consulta solo esa palabra. No conviertas cada fallo en una excusa para releer toda la lista. La recuperación activa te muestra qué necesitas repasar.
Puedes empezar con It’s a book («es un libro») y sustituir únicamente el nombre. Si el objeto es tuyo, utiliza It’s my book. En ese caso my ocupa el lugar del artículo. No combines ambas opciones como It’s a my book. La frase necesita una estructura coherente aunque sea muy corta.
A y an se eligen por el sonido
A y an se utilizan ante nombres contables en singular cuando presentas un ejemplar no identificado previamente: a book, a chair, an umbrella. Se usa an delante de un sonido vocálico y a delante de un sonido consonántico. La decisión depende del sonido inicial de la palabra siguiente, no simplemente de su primera letra.
Por eso decimos an hour: la h no se pronuncia y la palabra empieza con sonido vocálico. En cambio, a university lleva a porque university empieza con un sonido semejante al comienzo de you. Son ejemplos para entender el criterio. No necesitas memorizar una lista interminable de excepciones basada en letras.
Cuando introduces un adjetivo, mira el sonido del adjetivo: a bag pero an old bag («un bolso viejo»). An umbrella pero a blue umbrella («un paraguas azul»). La palabra que está justo después del artículo es la que orienta la elección. Pronuncia el grupo completo para comprobarlo.
Hablar de varios objetos
El plural regular suele añadir s: books, pens, chairs. Algunos nombres añaden -es, como boxes («cajas») o watches («relojes de pulsera»). En palabras terminadas en consonante más y, la y puede cambiar a -ies: city pasa a cities. Si antes de la y hay vocal, como en key, el plural es keys.
Hay plurales irregulares que aprenderás junto con la palabra: child/children, man/men, woman/women y person/people en el uso cotidiano para varias personas. No apliques una regla regular a todos los nombres. Cuando una palabra te interese especialmente, anota su singular y su plural en la misma tarjeta.
A y an no se utilizan con un plural: a book pero two books. Puedes decir They’re books («son libros») sin artículo indefinido. Si quieres hablar de unos libros concretos, the books corresponde a «los libros». El artículo the no cambia por género o número: the book, the books, the chair.
Diferenciar algo nuevo de algo identificado
Imagina que dices I’ve got a book («tengo un libro»). Has introducido un objeto. Después puedes añadir The book is blue («el libro es azul»). Ahora ambos sabéis a qué libro te refieres. Esta progresión ayuda a entender la diferencia entre presentar un elemento y hablar de uno identificado por el contexto.
No traduzcas todos los artículos españoles de manera automática. Para hablar en general de libros puedes decir I like books, sin the. Esa estructura aparecerá en la lección sobre gustos. De momento céntrate en objetos físicos identificables y evita convertir una regla inicial en una explicación universal del sistema de artículos.
Señalar cerca y lejos
This señala una cosa cercana: This is my bag («este es mi bolso»). That señala una cosa más lejana o que identificas a distancia: That is your chair («esa es tu silla»). En plural utiliza these y those: These are my keys y Those are your books.
Observa la concordancia: this is y that is van en singular; these are y those are van en plural. Para practicar, coloca una llave cerca y unos libros más lejos. Di una frase señalando cada grupo. Cambia después los objetos de sitio para no asociar cada palabra inglesa siempre al mismo objeto.
La distancia también puede depender de la conversación y no solo de centímetros. Para empezar basta con la distinción física. Si preguntas What’s this? («¿qué es esto?»), una respuesta posible es It’s a key. No es necesario repetir this en la respuesta. Ya habéis identificado qué objeto estáis comentando.
Añadir un color o una característica
Los adjetivos suelen ir delante del nombre: a red bag («un bolso rojo»), a small table («una mesa pequeña») y two blue cups («dos tazas azules»). El adjetivo no se vuelve plural: blue cups, no blues cups. Tampoco cambia por masculino o femenino como muchos adjetivos españoles.
Aprende unos colores útiles: red (rojo), blue (azul), green (verde), black (negro) y white (blanco). Puedes añadir big (grande), small (pequeño), new (nuevo) y old (viejo). Elige dos características que distingan de verdad el objeto. No necesitas acumular adjetivos para que una descripción sea útil.
Errores habituales
Evita elegir an solo porque ves una vocal escrita. Recuerda el sonido de university. No añadas plural al adjetivo ni combines a con un nombre plural. Si escribes these is, revisa número y verbo. Las palabras que señalan y el verbo deben acompañar al mismo singular o plural.
Ejercicio práctico
Selecciona cinco objetos y escribe una frase sobre cada uno. Incluye un ejemplo con a, otro con an, uno con this, otro con those y un adjetivo de color. Después forma los plurales de book, box, key y child. Completa ___ old bag, ___ university y These ___ my keys.
Respuestas y comprobación
Los plurales son books, boxes, keys y children. Los huecos se completan con an, a y are. Una descripción válida es This is a blue cup. Para varios libros alejados puedes escribir Those are my books. Comprueba el sonido inicial, el orden del adjetivo y la concordancia con is o are.
Lo que deberías recordar
- El sonido de la palabra siguiente decide entre a y an.
- Aprende los plurales irregulares junto al singular.
- This/that son singulares y these/those son plurales.
- Los adjetivos suelen ir antes del nombre y no cambian en plural.
Continúa con Describir tu casa y situar objetos.
